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Depuis les travaux de Nonaka au début des années 90, la littérature en Sciences de gestion s'accorde sur les multiples sources de création de connaissances dans les organisations. Cette conférence vise à discuter de la création de connaissance par les docteurs-managers mais aussi à s'interroger sur la connaissance qui émerge lors de l'encadrement de doctorants-managers. En effet, d'un côté les docteurs-managers visent à créer de l'impact en s'appuyant sur les résultats de leur recherche doctorale (Kalika et Beaulieu, 2015). De plus et parce que la recherche ne s'arrête pas après l'obtention d'un doctorat, ils désirent continuer à créer puis à diffuser de la connaissance en s'appuyant sur les riches terrains de recherche de leur institution. D'un autre côté, les enseignants-chercheurs supervisent des travaux de recherche menés par des cadres d'entreprise, doctorants non traditionnels (Baudet, 2021). Cela peut être source d'enthousiasme, de succès, mais aussi parfois de tensions ou de déception. De nombreuses contributions peuvent alimenter cette conférence : - A titre d'illustration, les docteurs-managers peuvent contribuer en présentant de nouveaux travaux de recherche issus de leurs pratiques managériales (post-DBA). Ils peuvent aussi proposer des prolongements aux interrogations et résultats de leurs travaux de DBA. Enfin, ils peuvent évoquer les impacts de leur DBA sur leurs entreprises, les individus et plus largement la société. - A titre d'illustration, les enseignants-chercheurs peuvent évoquer la connaissance créée dans leurs pratiques d'encadrement de doctorants-managers ou au niveau des institutions d'enseignement supérieur. Ils peuvent aussi s'interroger sur la contribution des doctorants à leurs propres travaux de recherche ou encore discuter des succès ou des tensions issus de cette nouvelle forme d'encadrement. ----- ------------------------------------------------------------------------------- Since Nonaka's works in the early 90's, the literature in Management Sciences tends to agree on the multiple sources of knowledge creation in organizations. This conference aims to discuss the creation of knowledge by doctor-managers but also to question the knowledge that emerges during the supervision of doctoral students-managers. Indeed, on the one hand, doctoral managers aim to create impact based on the results of their doctoral research (Kalika and Beaulieu, 2015). In addition, and because research does not stop after obtaining a doctorate, they want to continue to create and then diffuse knowledge by capitalizing on the rich research fields of their institution. On the other hand, professors supervise research conducted by corporate executives, non-traditional doctoral students (Baudet, 2021). This can be a source of enthusiasm and success, but also sometimes of tension or disappointment. Many contributions can contribute to this conference: - As an example, doctor-managers can contribute by presenting new research works resulting from their managerial practices (post-DBA). They can also propose extensions to the questions and results of their DBA research. Finally, they can discuss the impact of their DBA on their companies, individuals and society in general. - As an example, professors can discuss the knowledge created in their practices of supervising doctoral students-managers or at the level of higher education institutions. They can also question the contribution of doctoral students to their own research or even discuss the successes or tensions resulting from this new form of supervision.